Çocuklar ve Dans – Faiz Cebiroğlu

Pedagojide, çocuk yetiştirme alanında üzerinde önemle durduğumuz nokta, çocuğun bir bütün olarak, topyekûn olarak gelişmesidir. Dans, şarkı, müzik, resim, doğacılık, spor, oyun gibi aktiviteler çocuk gelişiminde önemli bir yer tutarlar.Bu yazımda dans üzerine durmak istiyorum. Her zaman olduğu gibi, yine sorarak başlıyorum: Dans nedir?
Dansın temel elementleri; ritim, melodi, tempo, iç-dinamik (kuvvet), kural, iyi ruh haleti ve devinimdir. Dans, vücut dilinin bir ifadesidir. Dans, insan vücudunda bir rahatlık, bir sevinç yaratır. Çocuklar, dans yoluyla, başkalarıyla birlikte yer alarak, dans ederek sosyal yönlerini de geliştiriyorlar. Birliktelik ve birlikte yer alma yeteneği, dayanışma, duygusal ifade, ortak duygu, kendine güven, dans aracılığı ile de ortaya çıkıyor. Bu bağlamda dans, hem kültürel ifade, hem de sosyal ifade tarzıdır.
Dans yolu ile çocuklar, fiziksel, ruhsal, sosyal ve dilsel yönlerini de geliştiriyorlar. Dans, çocuklara iyi bir duygu veriyor, çünkü kendi vücutlarını hissetmelerini sağlıyor.
Çocukların gelişiminde böylesi anlam ve önem taşıyan dans belirli prensiplerle icra edilir. Nedir bu prensipler?
En başta dans aktivitesi için belirli çerçeve yapmak gerekiyor. Dans öğretmeni şöyle bir çerçeve yapabilir:
1- Dans hangi günde yapılıyor? Hangi saatte?
2- Dans için seçilen grup kim? Erkek mi, kız mı? Ya da hem erkek, hemde kız karışımı grup mu? Kaç kişi? Yaş grupları?..
3- Dans için seçile ya da önerilen giyim
4- Dans için gerekli yardımcı araçlar: CD, CD çalar gibi
5- Danstan önce ısınma hareketleri
6- Müziği iyi dinleme, dans hareketlerini hatırlama ve konsantrasyon.
7- Dansın öncüsü, modeli dans öğretmenidir.
Bu çerceve içinde dans süreci başlar?
Dans sürecinde ortaya çıkan pedagojik değerler vardır. Dansın anlam ve önemini belirtmek açısından bu değerleri şöyle sıralamak mümkün:
– Çocuklarda devinimsel (motorik) gelişimi ve ritim gelişimi
– Kendini ifade etme yeteneğin yükselmesi
– Öz-güvenin pekişmesi
– Çocuklar arasındaki arkadaş ilişkilerinin gelişmesi
– Çocukların hem kendi karar vermeleri, hemde alınan kararlarda söz sahibi olmaları. Burada çocuklarda ?demokrasi? fikrinin gelişmesi.
Dans öğretmeni, böylesi önemli değerlerin ortaya çıkması için çaba gösterir. Dans öğretmeni dans sürecinde çocukların dans durumlarını dikkatlice gözler, eksik, hata yönleri düzeltmeye çalışır.
Evet, dans, çocukların sosyal, dilsel, sağlık ve entellektüel olarak gelişmelerinde önemli bir rol oynuyor.
Çocuk, dans yolu ile de, bağımsızlık, öz-güven ve öz-değer kazanıyor. Fantazi gelişimi (ütopya), yeni hareketler öğrenme ve deneme dans aktivitesinde de anlam buluyor.
Çocuk, vücudunu ve duyularını kullandığında dünyayı da öğrenmiş oluyor.
Dans, hem kültürel ifade, hem de sosyal ifade tarzıdır. Çocuklarımızı dans yolu ile de geliştirelim.
Çocuklarımıza dansı eksik etmeyelim.

Yorum yapın

Daha fazla Makaleler
Kemal Tahir’in tefrika romanları – Sennur Sezer

Kemal Tahir, cezaevindeyken serüven romanları yazdı. ?Ta-Ka? ve ?Bedri Eser? imzalarıyla tefrika edilen bu romanlar ona hapisten çıktıktan sonra da...

Kapat