Etiket: eğitim sistemi

Yetiştirme Tarzları ve İdeolojik Aygıtlar: Toplumsal Düzenin İnşasında Otoriter ve Demokratik Yaklaşımlar

tarihinde gönderilmiş tarafından

Ergün DOĞAN Aile İçindeki Yetiştirme ve İdeolojik İşlev Aile, Althusser’in ideolojik aygıtlar teorisinde, bireylerin toplumsal normlara uyum sağlamasını sağlayan temel bir yapı olarak öne çıkar. Aile, bireyin ilk sosyalizasyon alanıdır ve devletin ideolojik değerlerini aktarmada kritik bir rol oynar. Otoriter yetiştirme tarzı, genellikle katı kurallar, hiyerarşik ilişkiler ve cezalandırma mekanizmaları

okumak için tıklayınız

Yoksulluğun Toplumsal ve Bireysel Temsilleri

tarihinde gönderilmiş tarafından

Orhan Kemal’in eserleri, 20. yüzyıl Türkiye’sinin sanayileşme ve kentleşme süreçlerinde işçi sınıfının yaşadığı yoksulluğu ayrıntılı bir şekilde tasvir eder. Romanları, maddi yoksunluğun ötesine geçerek, yoksulluğun bireylerin sosyal konumlarını, ilişkilerini ve fırsatlarını nasıl şekillendirdiğini gösterir. Karakterler genellikle fabrika işçileri, gecekondu sakinleri veya kırsaldan kente göç etmiş ailelerdir. Bu karakterler, temel ihtiyaçlarını

okumak için tıklayınız

Mainstream Eğitim Sisteminin Otistik Öğrencileri Dışlama Dinamikleri ve Ivan Illich’in Okulsuz Toplum Eleştirisi

tarihinde gönderilmiş tarafından

Eğitim Sisteminin Standartlaşmış Yapısı Modern eğitim sistemleri, genellikle homojen bir öğrenme modeli üzerine inşa edilmiştir. Bu model, öğrencilerin aynı müfredatı, aynı hızda ve aynı yöntemlerle öğrenmesini bekler. Ancak otistik bireyler, nörolojik çeşitlilik nedeniyle farklı öğrenme stilleri, duyusal hassasiyetler ve iletişim biçimleri sergiler. Örneğin, otistik öğrenciler genellikle görsel veya dokunsal öğrenme

okumak için tıklayınız

Okul ve Toplumsal Sınıfların Yeniden Üretimi

tarihinde gönderilmiş tarafından

Louis Althusser’in “devletin ideolojik aygıtları” kavramı, okul gibi kurumların toplumsal sınıfların yeniden üretimindeki rolünü anlamak için güçlü bir çerçeve sunar. Okullar, yalnızca bilgi aktaran yerler değil, aynı zamanda mevcut toplumsal düzeni sürdüren ve güçlendiren mekanizmalardır. Bu metin, okulların bu süreci nasıl gerçekleştirdiğini, bireylerin toplumsal hiyerarşideki yerlerini nasıl pekiştirdiğini ve bu

okumak için tıklayınız

Öğrenme ve İdeolojinin Çapraz Yollarında: Bandura ve Althusser

tarihinde gönderilmiş tarafından

Bireysel Öğrenme ve Toplumsal Yapılar Albert Bandura’nın sosyal öğrenme teorisi, bireyin çevresel etkiler yoluyla davranışlarını şekillendirdiğini öne sürer. Bu teori, gözlem, taklit ve modelleme süreçlerini merkeze alır; bireyler, özellikle çocuklar, çevrelerindeki modellerin davranışlarını izleyerek öğrenirler. Bandura, bu süreçte bilişsel faktörlerin, özellikle öz-yeterlik inancının, davranışsal değişimde kritik bir rol oynadığını vurgular.

okumak için tıklayınız

Nazilerin korkunç eğitim sistemi / Nazi kitaplarında matematik soruları

tarihinde gönderilmiş tarafından

Nazilerin iktidarı döneminde (1933-1945) Almanya’da ilk ve orta öğretim sistemi militarist temele dayanıyordu. Çocuklara okuma yazma öğrenmeye başladıkları yaştan itibaren dayatılan ders kitapları ürkütücüydü. Nazi kitaplarında matematik soruları “Akıl hastası bir insana bakmak günde 4 RM’a (Reich Mark) mal oluyor. 300 000 akıl hastası insan var. Bu insanlara bakmak toplam

okumak için tıklayınız