Etiket: sosyal öğrenme

Ekran Süresinin Çocuk-Ebeveyn İlişkilerindeki Rolü: Teorik Bir Değerlendirme

tarihinde gönderilmiş tarafından

Teorilerin Temel Yapıları Çocuk-ebeveyn ilişkilerinde ekran süresi, bireysel gelişim süreçlerini etkileyen önemli bir faktör olarak öne çıkar. Bu ilişkide, öğrenme ve çevre etkileşimleri merkezi rol oynar. Bandura’nın yaklaşımı, bireylerin davranışlarını gözlem ve taklit yoluyla edindiğini belirtir. Bu çerçevede, ebeveynlerin ekran kullanımı, çocukların benzer davranışlar geliştirmesine yol açabilir. Örneğin, bir ebeveynin

OKUMAK İÇİN TIKLA

Bebeklerin Bilişsel Gelişimini Destekleyen Etkinlikler: 0-3 Yaş Arasının Önemi

tarihinde gönderilmiş tarafından

Bebeklerin beyin gelişiminin %95’inin 3 yaşına kadar tamamlandığına dair bulgular, erken çocukluk döneminin bilişsel, duygusal ve sosyal gelişim için kritik olduğunu ortaya koymaktadır. Bu dönemde gerçekleştirilen aktiviteler, nöral bağlantıların oluşumunu destekleyerek uzun vadeli bilişsel kapasiteyi şekillendirir. Bu metin, bebeklerin bilişsel uyarımını artırmak için önerilen aktiviteleri, farklı disiplinlerden gelen yaklaşımlarla incelemektedir.

OKUMAK İÇİN TIKLA

Kültürel Evrimin Dinamik Yapısı

tarihinde gönderilmiş tarafından

Kültürel evrim, insan topluluklarının bilgi, davranış, inanç ve teknolojilerinin zaman içinde değişim sürecini ifade eder. Bu süreç, biyolojik evrimle benzerlikler taşısa da, bilgi aktarımının sosyal öğrenme yoluyla gerçekleşmesiyle ayrışır. Kültürel evrim hızı, çevresel faktörler, sosyal yapıların karmaşıklığı ve iletişim teknolojilerindeki gelişmelerle şekillenir. Örneğin, tarım devrimi gibi büyük ölçekli yenilikler, kültürel

OKUMAK İÇİN TIKLA

Öğrenme ve İdeolojinin Çapraz Yollarında: Bandura ve Althusser

tarihinde gönderilmiş tarafından

Bireysel Öğrenme ve Toplumsal Yapılar Albert Bandura’nın sosyal öğrenme teorisi, bireyin çevresel etkiler yoluyla davranışlarını şekillendirdiğini öne sürer. Bu teori, gözlem, taklit ve modelleme süreçlerini merkeze alır; bireyler, özellikle çocuklar, çevrelerindeki modellerin davranışlarını izleyerek öğrenirler. Bandura, bu süreçte bilişsel faktörlerin, özellikle öz-yeterlik inancının, davranışsal değişimde kritik bir rol oynadığını vurgular.

OKUMAK İÇİN TIKLA