Sınır Pedagojisinin Eleştirel Düşünme Üzerindeki Dönüştürücü Etkisi
Henry Giroux’nun sınır pedagojisi, eğitim süreçlerini bireylerin eleştirel düşünme becerilerini geliştirmek ve toplumsal dönüşümün önünü açmak için yeniden yapılandırmayı hedefleyen bir yaklaşımdır. Bu pedagoji, öğrenme sürecini statik bir bilgi aktarımı olmaktan çıkararak, bireylerin toplumsal, kültürel ve tarihsel bağlamlarını sorgulayan, eleştirel bir bilinç geliştiren dinamik bir yolculuğa dönüştürür. Eleştirel Bilincin Temelleri
OKUMAK İÇİN TIKLA
