Okuyun ama yutmayın, çiğneyin.
Bu sene çocuklarla New York’tan İstanbul’a taşındık. Onlar artık Milli Eğitim Bakanlığı’nın çerçevesini çizdiği müfredatı takip ediyor, bakanlığın belirlediği başarı kriterlerini tutturmaya çalışıyor. Dolayısıyla ben de bir araştırmacı olarak yıllardır makro düzeyde irdelediğim eğitim sistemimizi bir veli gözüyle de tanıyorum. Doğrusu bizim eğitim sistemimiz üzerine pek çok gözlem yapabilirim ama şimdilik bir noktaya yoğunlaşacağım: Ödevler!
okumak için tıklayınızFelsefenin elması Joseph Jacotot’nun başına düşmüştür: 1818’de sürgünde bir devrimci olan Jacotot Belçika’da Fransız edebiyatı okutmanı olarak yarı-zamanlı bir iş bulur. Tek kelime Fransızca bilmeyen Flamanlara, kendisi de tek kelime Flamanca bilmediği halde hocalık etmek zorundadır… İkidilli bir Fénelon baskısı koşar imdadına; “öğrencileri”nin kendi kendilerine Fransızca ve Telemak’ı öğrenmelerine kılavuzluk eder. İnsanın bilmediğini de öğretebileceğini
okumak için tıklayınız‘Matematik Yaramazdır’ kitabının yazarı matematik öğretmeni Ahmet Doğan, kendi deneyimlerinden yola çıkarak, matematik öğretmenin ve öğrenmenin inceliklerini ve hazzını ele alıyor. Tüm öğretmenlerin el kitabı olabilecek bu eserin çerçevesini şöyle çiziyor Ahmet Doğan: “Branş öğretmeni olarak ortaokul ve lisede matematik öğretmenliğine başladığım zaman matematik öğretmenin zorluğunu daha yoğun yaşadım. Giderek soyutlama öne çıkıyordu. ‘Görüldüğü gibi…’
okumak için tıklayınızHazırladığı fizik projesiyle TÜBİTAK yarışmasına katılan ancak dereceye giremeyen lise öğrencisi, katıldığı “First Step to Nobel Prize in Physics” yarışmasında dünya birincisi oldu. İstanbul’da özel bir lisede okuyan 12. sınıf öğrencisi İlayda Şamlıgil’in TÜBİTAK yarışmasında dereceye giremeyen projesi, “First Step to Nobel Prize in Physics” (Nobel Fizik Ödülü’ne Doğru İlk Adım) adlı yarışmada birinci oldu.
okumak için tıklayınızKimliğimiz üzerine düşünmeyiz. Kimliğimiz üzerine düşündüğümüzde ya kimliğimizden dolayı ötekileştirilmişizdir ya da ötekiyle karşılaşmışızdır. Kierkegaard’ı hatırlatır biçimde birey, kimliğinden dolayı tekinsizliğe kapıldığında ya da kaygıya düştüğünde neliği üzerine düşünmeye başlar. Türkiye’de yaşayan bireyler için “kimlik problemleri” aslında çok tanıdıktır. Türkiye’de bireyler, birçok etiketlemeyle ve ötekileştirmeyle yaşar. Kimliği kategorize etme ve tanımlama çabası, kendi içinde anlamlı
okumak için tıklayınızABD’de yapılan bir araştırma okul öncesi çocuklarda ritim tutturabilme ile okumayı öğrenmeye hazır olma derecesi arasında ilişki olabileceğini ortaya koydu. ABD’nin Northwestern Üniversitesi’nden araştırmacılar, okulöncesi çocuklarda verili ritmi tutturabilme becerisinin, daha sonraki okuma becerilerini ne kadar iyi geliştireceklerinin göstergesi olabileceğini buldular.
okumak için tıklayınızDünyanın en iyi üniversiteleri sıralamasında Massachusetts Institute of Technology (MIT) ilk sırada yer aldı. Bilim ve teknoloji araştırmalarıyla ünlü MIT, QS Dünya Üniversite Sıralaması’nda üç yıldır art arda birinci oluyor. Yine bilimsel çalışmalarıyla ünlü Imperial College London da Cambridge Üniversitesi ile ikinciliği paylaştı. Dünyanın en zengin üniversitesi Harvard dördüncü sırada yer alırken, İngiltere’den University College
okumak için tıklayınızBilişsel kapitalizm tartışmaları her ne kadar yeni görünse de tarihsel kökenleri Deleuze ve Guattari’nin Kapitalizm ve Şizofreni, Foucault’un biyopolitika çalışmalarında ve başta Hardt ve Negri olmak üzere otonomist hareket içerisinde gözlemlenebilir. Günümüze yaklaşıldığında ise önce enformasyon toplumu, ardından Web 2.0 ve maddi olmayan emek tartışmaları ile birlikte bilişsel kapitalizm tartışmalara daha da somutlaşıp yaşamımıza girdi.
okumak için tıklayınızTech Times?in yayınladığı habere göre, Los Angeles?teki California Üniversitesi bilim adamlarının gerçekleştirdiği araştırma elektronik cihazların çocukları diğer insanların duygularının farkına varmaktan mahrum ettiklerini ortaya çıkardı. Araştırmayı gerçekleştiren Patricia Greenfiled ?Birçok insan örneğin eğitimde elektronik cihazların kullanılmasının büyük bir avantaj olduğunu düşünüyorlar. Ancak, birçok kişi bunun sonuçlarını düşünmüyor. Herkes insan duygularının algılanmasının doğal bir insan yeteneği
okumak için tıklayınızErgenlerin ve gençlerin çoğu erkek olan bir kesiminin internet ve oyun düşkünlüğü geçmişteki kahvehane kültürünün yerine (en azından yeni kuşak için geçti. Bir zamanlar okey?e dönüp, tavlayı rakibin koltuğunun altına kıstırıp dalga geçenlerin günümüzdeki mirasçıları şimdi LoL, CoC gibi oyunlar oynuyor, online bağlandıkları takım arkadaşları ile hiç tanışmadan yakın oluyorlar. İnternet oyunları başlığı altındaki oyunların
okumak için tıklayınızİkinci dil öğrenmenin beyin fonksiyonlarını olumlu etkilediği ve beynin yaşlanmasını geciktirdiğine dair bulgular elde edildi. İskoçya’daki Edinburgh Üniversitesi’nde yürütülen çalışmada, ikinci dil öğrenen yetişkinlerde dahi beynin daha genç kaldığı tespit edildi. 262 kişilik bir örneklem grubu ile çalışan araştırmacılar, en az iki dil bilenlerde zekânın geliştiğini ve beynin daha iyi
okumak için tıklayınızTıbbın manevi babası, yeminiyle tıpta etiğin mimarı Hippokrates?ın öğrencilerine ders verdiği rivayet edilen çınar ağacı klonlanarak Washington?daki Ulusal Tıp Kütüphanesi bahçesine dikildi. Yurdumuzdaki ağaç katliamlarına inat, Batı cephesinde yüreklere su serpen gelişmeler yaşanmaya devam ediyor. Tıbbın babası Hippokrates?ın, 2 bin 500 yıl önce altında öğrencilerine ders verdiğine inanılan çınarın
okumak için tıklayınızTürkiye’nin önde gelen filozoflarından İoanna Kuçuradi, bugün 78 yaşında ve hala üretiyor, öğrenciler yetiştiriyor… Dünya çapında tanınan bu insan hakları mücadelecisi, felsefenin kraliçesi, yaşamı boyunca Don Kişotça da olsa hep bir şeyler yapmaya çalışmış, hiçbir zaman sözünü sakınmamış, insanca ilkelerinden hiç şaşmamış, bu konuda hiç taviz vermemiş bir güzel insan… Kuçuradi’yi çağın olaylarından bağımsız ayrı
okumak için tıklayınız?Pedagoji Yazıları?ma, klasik anlamda, makale denir mi? Benim yaptığım, pratiğin de verdiği motovisyon ile ezilenlerin pedagojisi yolunda, ?makale? değil, makale sıkmaktır. Bu anlamda, ben ?makale? yazmadım. Makale sıktım, diyebilirim.? Pedagojik Yazılar (2), bir önceki kitabımın, (Pedagoji yazıları (1) in devamı niteliğindedir. Birbirine bağlı olan bu yazıları, başlıklar altında, kısa ve öz bir şekilde okura sunuyorum.
okumak için tıklayınızTarihten günümüze devletler -ve politik felsefe- daima bir ideal yurttaş tasavvuru peşinde koşmuştur. İster geleneksel olsun isterse modern, tüm iktidarlar makbul nesiller yetiştirme iddia ve projeleriyle geleceğin müstakbel yurttaşlarını kurgulamışlardır. Özellikle modern devletin doğuşuyla bu ideal yurttaş, yasalardan çok eğitimin eseri olarak düşünülmüştür. Eğitimi bir araç olarak gören toplumsal mühendislik projeleri sadece otoriter ve totaliter
okumak için tıklayınızMatematikte: Geçen yıl 310 bin öğrenci tek soru yapamazken bu yıl 420 bine çıktı. 1, 2 ve 3 net yapanların sayısı arttı ama genel başarı düştü. Fende ise 900 bin aday bir doğru bile yapamadı. YGS?de soruları açıklamayan ve adaylara da soru kitapçıklarını göstermeyen ÖSYM?nin verilerine göre 900 bine yakın aday fen, 420 bin aday
okumak için tıklayınızTürkiye’de özel dershaneler epeydir eğitimin en büyük sorunlarından biri. Evet, dershaneler bir neden değil, sonuç. Eğitimde niteliği ve eşitliği gözardı eden politikaların bir sonucu. Daha çok sınav odaklı eğitim sisteminin yarattığı sözde bir çözüm. Piyasadaki aktörlerin, yani kapitalist işverenlerin buldukları bu çözüm, Türkiye eğitim sisteminin hiçbir sorununa çare olamadı, olamıyor. Milyonlarca öğrencinin dershanelere gitmesine, onca
okumak için tıklayınızİngiltere?de yapılan bir araştırmaya göre dijital teknolojinin çocuklar üzerindeki etkilerinin oldukça fazla olduğu ortaya çıktı. iPad kullanmaya alışan yeni jenerasyon, kalem tutmakta zorlanıyor. İngiliz sivil toplum kuruluşu EYFS?nin (Early Years Foundation Stage) anaokullarında eğitim gören öğrenciler üzerinde yaptığı araştırmaya göre ?iPad jenerasyonu? kalem tutmakta
okumak için tıklayınızDeğerlerden bahsediyoruz. Olumlu değerlerden söz ediyoruz. Bizleri ileri, daha ileri götüren değerlerden söz ediyoruz. Pedagojimizin olmazsa olmaz yönü budur ve bu olmalıdır: Değerlerdir. Pozitif değerlerdir. Biliniyor, toplumsal yaşam karmaşık ve çok yönlüdür. Değerler de, toplumsal yaşamın değişik cephelerinde kendini gösteriyor. Bu cephelerde anlam ve önem kazanıyor?
okumak için tıklayınızKara tahtanın yerini akıllı tahta, defterlerin yerini ise tabletler aldı. Akıllı telefonlar, Tabletler çocukların yeni oyuncakları. Teknoloji , kimi zaman eğitimde de özel hayatlarda da araç olmaktan çıkıp amaç haline geliyor. Öğretmenden önce, akıllı tahta çocuklara bir şey öğretecek, teknolojik aletlerle eğitim bir çırpıda değişecek zannediyoruz. Çocuklar hipnotize olmuş gibi tabletlerine dalmışken, ne bulunduğu mekânın
okumak için tıklayınız