Kategori: Eğitim

Dilsel Komünikasyon Üzerine Not (*) – Faiz Cebiroğlu

tarihinde gönderilmiş tarafından

Dilsel komünikasyon başlıklı bu notum, daha önceleri, dil üzerine yazmış olduğum yazıların devamı niteliğindedir. Bu notumda da çocuğun dilsel gelişimi; çocuğun komünikasyon ve konuşma yeteneği üzerinde, kısaca da olsa, düşüncelerimi sürdürmek istiyorum. Soru şu: Çocuğun dilsel komünikasyon gelişiminden neyi anlıyoruz? Yanıtım basittir ve açıktır: Dilsel gelişim, çocuğun anadili, dilin ses-ilişkisi, kelime hazinesi ve gramatiğidir. Dilsel

okumak için tıklayınız

Aziz Nesin?in Çocuk ve Eğitim Üzerine Düşünceleri – Nilsu Ak

tarihinde gönderilmiş tarafından

Aziz Nesin ?çocuk? kavramına önem vermiş, bu kavramın üzerine eğilmiş bir yazardır. Aziz Nesin?in çocuklara verdiği önemi ve değeri onlar için yazdığı öykülerinde ve masallarında yeterince görebiliyoruz. Yazarın çocukları önemseyişi yalnızca yazıda ve sözde kalmamış, bunu uygulamaya koyarak 1972 yılında Nesin Vakfı?nı kurmuştur. Nesin vakfı ortalama 41 çocuğu ve 21 çalışanıyla büyük bir ailedir. İlkokul

okumak için tıklayınız

Eleştirel Pedagoji Söyleşileri – David Harvey, Henry A. Giroux, Michael Apple, Paulo Freire, Peter McLaren

tarihinde gönderilmiş tarafından

Ben her zaman eğitimciyi, yalnızca öğrencilerin gördüğü eğitimin kalitesini arttırması açısından değil, aynı zamanda da demokratik toplumun temelini oluşturan muhalefetin kamusal zenginliği olarak gördüm. -Henry A. Giroux- Vatandaş bugün ülkenin bütününde basit bir tüketiciden ibaret sayılmaktadır. Dünya da kocaman bir süpermarket olarak görülmektedir. Günümüz ABD’sinde nasıl herşey alınır satılır kılınıyorsa; okullar ve hatta öğrenciler de

okumak için tıklayınız

Şimdi emekçi olduk atölyeleri doldurduk

tarihinde gönderilmiş tarafından

DİSK-AR?ın (Türkiye Devrimci İşçi Sendikaları Konfederasyonu Araştırma Enstitüsü) yaptığı araştırmaya göre, dünya genelinde 5-17 yaş arasındaki çocuk sayısı 1 milyar 586 milyon iken bunların 306 milyonu çalışıyor. Bu rakam dünya genelinde 5-17 yaş arasındaki her 5 çocuktan birinin çalıştığını ortaya koyarken, Türkiye?de de rakamlar pek parlak değil. Türkiye?de 5-17 yaş arası toplam çalışan çocukların oranı

okumak için tıklayınız

Öğretmenlik ve Kutsallık – Özcan Yolcu

tarihinde gönderilmiş tarafından

“Dünyada her şeye değer biçilebilir, ama öğretmenin eserine değer biçilemez. Çünkü, onun eseri her şeydir ve hem de hiçbir şeydir”. Sokrates Meslekler üzerine çeşitli klişe ifadeleri sıkça duyarız. En yaygın olanlarından biri de öğretmenlik için söylenen “kutsal” bir meslek olduğudur. Peki öğretmenlik bu kutsallığın neresinde? Öğretmenler için kutsanmak yeterli midir?

okumak için tıklayınız

Rehberlik Etkinleri Kitapları (1., 2., 3., 4. ve 5. Sınıf) – Berfin Ural, Nurcan Özteke

tarihinde gönderilmiş tarafından

Gelişen ve değişen toplumsal yapımız kaçınılmaz olarak eğitim anlayışımızda da değişim ve gelişmelere neden oluyor. Bu yüzden son dönemde Psikolojik Danışma ve Rehberlik Hizmetleri?nin temel işlevlerinin en önemlilerinden olan önleyici ve koruyucu hizmetler; toplumsal değişim ve bilimsel çabalara bağlı olarak diğer psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinden daha fazla öne çıkmıştır.

okumak için tıklayınız

Neoliberal Dönüşüm Sürecinde Üniversiteler – Editörler: Yrd. Doç. Dr. Nuray Ergüneş / Yrd. Doç. Dr. Sinan Alçın

tarihinde gönderilmiş tarafından

Üniversite eğitimi gençlerin büyük bir kısmı için ulaşılamaz hale geldikçe niteliği daha da fazla tartışma konusu oluyor. Dünya ile birlikte Türkiye’nin de üniversite eğitiminde bir dönüşüm arayışı içine girmesi, yürütülen ekonomi politikalarından bağımsız değil, tam tersine ülkelerin ekonomi ve politika alanındaki pek çok hedefi üniversiteleri dönüştürmekten geçiyor. Ar-ge projeleri, tekno-parkların ve tekno-kentlerin yaygınlaşması, üniversite-sanayi işbirliğinin

okumak için tıklayınız

Zürafa Dili (I-II) – Faiz Cebiroğlu

tarihinde gönderilmiş tarafından

Zürafa Dili (I) Amerika?lı psikolog Marshall Rosenberg 30 yıl öncesinde geliştirmiş olduğu bir dil vardı: Zürafa dili. İhtilafların da çözümünde kullanılan bu iletişim diline yazar, kalbin dili adını veriyor. Marshall, zürafa diline karşıt olarak bir başka dil çıkarıyor: Kurt dili. Zürafa dili, insanlar arasındaki iletişimin iyileştirilmesi, ihtilaf ve bireysel gelişimin en etkili aracı olarak tanıtılıyor.

okumak için tıklayınız

Dil ve Politika (Dilin Kökeni, Etnik Boyutu ve Kimlikle İlişkisi) – Kemal İnal

tarihinde gönderilmiş tarafından

Maalouf’un dediği gibi insan dinsiz yaşayabilir ama dilsiz asla. İletişimin hızla arttığı günümüz dünyasında dile her zamankinden daha çok iş düşmekte. Küreselleşmeyle sınırlar aşılırken farklı kültürler anlaşabilecek ortak bir zemini yine dil üzerinden bulabiliyor. Dünya çokkültürlü ve çokdilli ama hemen herkes artık bir lingua franca haline gelen İngilizceyi kullanıyor. Yeni iletişim teknolojileri öncelikle görselliğe dayalı

okumak için tıklayınız

Gerici ve Ticari Eğitim Yasasının Küpü : 4+4+4 – Müslüm Kabadayı

tarihinde gönderilmiş tarafından

Eğitim; eşit ve özgür bir ortamda, bilimsel temelde yapılmıyorsa, orada çürüme ve yozlaşma var demektir. Ne yazık ki ülkemiz, insanlığı yeni bir ortaçağa hapsetmek isteyen emperyalist güçlerle her şeyi ticari meta olarak gören Türkiye kapitalistleri tarafından her gün biraz daha paranın saltanatına kurban edilmektedir. Dünya?da ve ülkemizde bilimsel aydınlanmanın, eşitlik ve özgürlük mücadelelerinin yüzlerce yılda

okumak için tıklayınız

Pedagoji, Dil ve Aile Hakkında 8 Soru, 8 Cevap – Faiz Cebiroğlu

tarihinde gönderilmiş tarafından

Pedagoji, çocuk eğitimi, dil ve aile üzerine bana sürekli sorular geliyor. Türkiye?den ve Türkiye dışından bana gelen soruları, konularına göre seçip, topluca yanıtlamak istiyorum: Soru 1: Sayın Faiz Cebiroğlu, sizleri, yazdıklarınızı , yaklaşık olarak üç yıldır değişik gazete, dergi ve sitelerde okuyor ve takip ediyoruz. Pedagoji / çocuk eğitimine ilişkin çok ilginç görüşleriniz var. Bunları

okumak için tıklayınız

Kuşatmayı Yarmak: Eğitim, Bilim ve Aydınlar – Sibel Özbudun, Temel Demirer

tarihinde gönderilmiş tarafından

Hayır; neo-liberal yıkım karşısında “paralı eğitim”i savunmadık; bunu “sol” adına savunanların karşısına “açık mektup”larımız ve itirazımızla dikildik… “Türk(iye) eğitim(sizliğ)i”yle, sonuna kadar kavgalı olduk… Dünyayı değiştirme bilinci vermeyen eğitim, “eğitim” olarak anılmayı hak etmezken; eğitim süreci de toplumun değişimine ayak uydurarak değişmek/ değiştirmek zorundadır. Ve nihayet kanımızca öğretmek, iki kere öğrenmek demektir…

okumak için tıklayınız

1968 Devrimci Eğitim Şûrası ve 1969 Büyük Öğretmen Boykotu – Ahmet Doğan

tarihinde gönderilmiş tarafından

Türkiye Öğretmenler Sendikası (TÖS) tarafından düzenlenen 1968 Devrimci Eğitim Şûrası ve 1969 Büyük Öğretmen Boykotu, öğretmen mücadelesi tarihimizin de önemli olaylarındandır.  Bu kitapta, eğitimci Ahmet Doğan, eğitim ve öğretmen mücadelesi tarihinin gönenç verici bu iki olayını, belgelere dayanarak anlatıyor. Belgelerden alıntılarla yetinmiyor, anlatımını kırk yıllık eğitim deneyimi ve anılarıyla besliyor.

okumak için tıklayınız

Okulda Zorbalık – Berfin Ural, Nurcan Özteke

tarihinde gönderilmiş tarafından

Zorbaca davranışlar hemen hemen günlük yaşantımızın bir parçası haline gelmiş durumda. Bu davranışların birçoğunu; toplum olarak sıradan, olabilir davranışlar olarak kanıksadık, normalleştirdik. Olayın psikolojik boyutlarının yanı sıra toplumsal boyutları da bir o kadar endişe verici hale geldi. Zorbalığı kanıksamış bir toplum olmaya başladık. Canımız yanmaya başladığı zaman, konunun ciddiyetinin zarar verici boyutlara ulaştığını anladık.

okumak için tıklayınız

Metalaşma ve İktidarın Baskısındaki Üniversite – Fuat Ercan, Serap Korkusuz Kurt

tarihinde gönderilmiş tarafından

“Ama günümüz toplumsal işbölümü içinde uğraşlarda aranılan ‘meslek ahlakı’ kör değneği gibi bellenilen ‘meslekçi’ ideolojilerin altını oyan, baskın bir başka işleyiş daha var ki, o da gerçekte kaostan ibaret piyasalara zorbela kırılgan bir kozmos getirmeye çabalayan sermaye düzeninin hiç vazgeçemediği, şu bayağı olduğu denli usdışı, ilke bile denilemeyecek ‘karlılık prensibi’ ve her şeyin ‘mübadele değeri’

okumak için tıklayınız

Herkese Kafa Lazım 1 – B. A. Kordemski

tarihinde gönderilmiş tarafından

“‘Herkese Kafa Lazım’ sürükleyici ve öğretici sorular, matematik oyunları, bulmacalar ve küçük ‘sihirlerden’ oluşan bir derlemedir. Okuyucu, öğrenim durumuna bağlı olarak kolay veya zor sorulara yönelebilir. Her bölümün zorluk derecesi birbirinden farklıdır. Kitapta matematik bilgisine güvenenler için olduğu kadar, fazla güvenmeyenler için de yaratıcı düşünmeye teşvik edecek eğlenceli sorular bulunuyor. Yazar, kaynağını günlük yaşamdan veya

okumak için tıklayınız

Herkese Kafa Lazım 2 – B. A. Kordemski

tarihinde gönderilmiş tarafından

Matematik ve zeka soruları alanında çığır açan Kordemski’nin bu eserinin en önemli özelliği kitaptaki tüm soruların gruplandırmasında ve sıralanmasında sadece bu soruları çözmek değil, çözüm yöntemlerinin ve düşüncelerin nasıl sistematik bir şekilde genelleştirilebileceğinin de gösterilmesidir. Bu ise, bizlere tekil ve parçalı düşünmek yerine, bütüncül bir bakış açısı sunuyor. ‘Herkese Kafa Lazım’ bize aklımızı, zekamızı, mantığımızı

okumak için tıklayınız

Çocuk Gelişiminde Oyunun Anlam ve Önemi (1 – 2 ) – Faiz Cebiroğlu

tarihinde gönderilmiş tarafından

Çocukların dünyası, gerçekten, oyunla dolu. Oyun da; kelime, ritim, şarkı ve hareketle doludur. Çocuklar, oynadıkları oyunlar aracılığıyla, hayatla ilgili deney yaparlar, deneyim kazanırlar. Bu araçla, kendilerini ifade ederler. Müzik, değişik oyun ve aktiviteler, çocuğun hem motorik, hem de yetenek kazanmasında önemli bir yer tutar. Bu açıdan, çocuğu tek yönlü değil, çok yönlü, yani topyekün gelişimini

okumak için tıklayınız

Gramsci ve Eğitim – Editörler: Carmel Borg, Joseph Buttigieg, Peter Mayo

tarihinde gönderilmiş tarafından

“Borg, Buttigieg ve Mayo’nun mükemmel bir şekilde hazırladığı bu derleme, Antonio Gramsci’yi eğitim ve toplumu dönüştürmek için hazırlanan her projenin kalbine çeker. Gramsci ve Eğitim, Gramsci’nin eğitsel bakış açısından hareketle çarpıcı konularda yazan uluslararası her uzmana rehberlik etmektedir. Bu, gerçekten zamanımızın kitabı” -Glenn Rikowski-, University of College, Northampton “Bu kitap, Gramsci’nin çalışmasının, sosyal ve kültürel

okumak için tıklayınız

Gerçek, Yıkıcı ve Yaratıcı (Dünyada ve Türkiye’de Üniversite, Eğitim, Gençlik Mücadeleleri)

tarihinde gönderilmiş tarafından

Son on yıllık süreçte yükseltmeye başladıkları ‘herkes için parasız ve özgürleştirici eğitim’ talepleriyle küresel ölçekte ses getiren öğrenci ve gençlik eylemleri toplumsal hareketlerin en gerçek, en yıkıcı ve en yaratıcı olanlarından biri olmaya devam ediyor… Dünyanın dört bir köşesinden genç insanlar yüzyılların birikimi ve mücadelesi sonucu elde edilmiş eğitim haklarını korumak, nitelik değiştirmekte olan aydınlanmacı

okumak için tıklayınız