Çocuklukta Kimlik Gelişiminin Derinlikleri: Mead ve Vygotsky’nin Yaklaşımlarının Karşılaştırmalı Analizi
Çocuklukta kimlik gelişimi, bireyin kendini tanıma, toplumsal bağlamda yerini bulma ve öznel varoluşunu inşa etme sürecidir. George Herbert Mead’in sembolik etkileşimcilik teorisi ve Lev Vygotsky’nin sosyokültürel teorisi, bu süreci anlamak için iki güçlü çerçeve sunar. Her iki teori, birey ile toplum arasındaki etkileşimi merkeze alır, ancak odaklandıkları mekanizmalar ve süreçler
OKUMAK İÇİN TIKLA