Akran Çatışmalarının Çok Boyutlu İncelenmesi: İşbirlikçi Öğrenme mi, Sosyal Kimlik mi?
Okul ortamındaki akran çatışmaları, bireylerin sosyal ve duygusal gelişiminde belirleyici bir rol oynar. Bu çatışmalar, yalnızca bireysel anlaşmazlıklar olarak değil, aynı zamanda grup dinamiklerinin, kimlik oluşumunun ve öğrenme süreçlerinin bir yansıması olarak ele alınabilir. Morton Deutsch’un işbirlikçi öğrenme teorisi, çatışmaların çözümü için yapıcı bir çerçeve sunarken, Henri Tajfel’in sosyal kimlik
OKUMAK İÇİN TIKLA
