Holt’un Not Sistemi Eleştirisi: Çocukların Başarısızlık Deneyimi
John Holt’un “çocukların başarısızlığı” teorisi, eğitim sistemindeki notlandırma mekanizmalarının çocuklar üzerindeki etkilerini derinlemesine sorgular. Holt, notların yalnızca akademik performansı ölçen bir araç olmadığını, aynı zamanda çocukların kendilik algısını, motivasyonunu ve öğrenme süreçlerini şekillendiren güçlü bir toplumsal yapı olduğunu savunur. Bu metin, Holt’un teorisini çok katmanlı bir perspektiften ele alarak, not
okumak için tıklayınız