1968 Devrimci Eğitim Şurası / Şuraya Katılanlar
ŞURAYA KATILANLAR DENETLEME KURULU Cevat GERAY Dursun KUT Rıfat KELECİOĞLU ONUR KURULU Cahit ÖZTELLİ Halil KAYA Osman N. KOÇTÜRK Mustafa DEĞİRMENCİ BÖLGE TEMSİLCİLERİ Dursun UÇAR
OKUMAK İÇİN TIKLAOkuyun ama yutmayın, çiğneyin.
ŞURAYA KATILANLAR DENETLEME KURULU Cevat GERAY Dursun KUT Rıfat KELECİOĞLU ONUR KURULU Cahit ÖZTELLİ Halil KAYA Osman N. KOÇTÜRK Mustafa DEĞİRMENCİ BÖLGE TEMSİLCİLERİ Dursun UÇAR
OKUMAK İÇİN TIKLADevrimci Eğitim Şûrası Oturum Başkanı Cemal BAŞBAY ? Onuncu Komisyon raporunu da onaylamış bulunuyorsunuz. Böylece, yirmisi basılmış, üçü basılmamış 23 bildirinin görüşülmesi ve bunlar üzerindeki tartışmalar bitmiş, Komisyon raporları da oylarınızla kabul edilmiştir. Şimdi Devrimci Eğitim Şûrası adına hazırlanan bildiri arkadaşımız Nejat ERDER tarafından okunacaktır. Bildiriyi okumak üzere Nejat ERDER’i
OKUMAK İÇİN TIKLATürkiye Öğretmenler Sendikası Genel Başkanı Fakir Baykurt’un Kapanış Konuşması Değerli arkadaşlarım, Devrimci Eğitim Şûrası, beş gün süren çalışmalarını bitirmiştir. Şûranın ilk günü Biga’dan telgraf gönderen yurttaşımızın dilekleri yorucu ve dikkatli çalışmalar sonunda saptanmıştır. Şûranın ilk günündeki ilgi son günün bu saatine kadar devam etmiş ve umutlarımız gerçekileşmiştir. Şûra, başından sonuna
OKUMAK İÇİN TIKLA1968 DEVRİMCİ EĞİTİM ŞURASI / KOMİSYON 10: TÜRK EĞİTİMİNİN PLANLANMASI Nejat ERDER Mehmet EMÎRALIOĞLU Ahmet BENLİ Abidin ÇANKAYA Cafer ÖZTÜRK Gültekin KURTOĞLU Hasan ERİŞ İnanç KUTLUER Kudret ULUTÜRK Muvaffak ŞEREF
OKUMAK İÇİN TIKLA1968 DEVRİMCİ EĞİTİM ŞURASI / KOMİSYON 9: TÜRK EĞİTİMİNDE ÖĞRETMENİN YERİ VE SORUNLARI Yavuz BAYRAKTAR Mehmet AYDIN Şevket GEDÎKOGLU Nevzat HELVACI Şevki ÖCAL Kemal SÜLKER Osman VURAL Ali BÜYÜKKUŞ Lâtif HACISÜLEYMANOGLU Şerif BAYINDIR
OKUMAK İÇİN TIKLA1968 DEVRİMCİ EĞİTİM ŞURASI / KOMİSYON 8: EKONOMİK VE TEKNOLOJİK AÇIDAN DEVRİMCÎ EĞİTİM Abdülgafur DEMlR Arel EROL Aydın GÜRPINAR Bahaittin UYAR Bülent GÖZEN Halil KORKMAZ Hüseyin UĞUR Emin ZORKUN Metin DURGUT Mustafa PEKER
OKUMAK İÇİN TIKLA1968 DEVRİMCİ EĞİTİM ŞURASI / KOMİSYON 7: KÖY ENSTİTÜLERİ UYGULAMASINDAN ÇIKAN SONUÇLAR Bürrem ARMAN Şaban ŞENOCAK Abdullah TEMÎZEL Beytullah KARAYAĞMURLAR Ceyhun Atuf KANSU Faruk PEKÜN Halil ASLANDOGAN Hasan ÇINAR Kamber KUTLU Kemal EROL
OKUMAK İÇİN TIKLA1968 DEVRİMCİ EĞİTİM ŞURASI / KOMİSYON 6: TÜRK EĞİTİMİNDE ÖĞRENCİ SORUNLARI Osman N. KOÇTÜRK Sami TOYGAR Uğur CÎLASUN Atalay YORÜKOGLU M. Adem SOLAK Sami TOYGAR Bilal BİLMİŞ Sadık GENCER İzzet AKSU Mehmet ŞİMŞEK
OKUMAK İÇİN TIKLA1968 DEVRİMCİ EĞİTİM ŞURASI / KOMİSYON 5: TÜRK TOPLUMUNUN KÜLTÜR ve SANAT SORUNLARI Özdemir NUTKU Muammer SUN Cengiz BEKTAŞ Ramiz AYDIN Alev ATEŞ Veli ASAN Erol KARAÇAY Yücel GÜRSEL N. Emin ALPAN Erdoğan OKYAY Halit TURANÇAM Güngör DİLMEN
OKUMAK İÇİN TIKLA1968 DEVRİMCİ EĞİTİM ŞURASI / KOMİSYON 4: BUGÜNKÜ EĞİTÎM KURUMLARI VE YENÎ KURUMLARA İHTİYAÇ Adem YILDIZHAN Cahit BATMAZ Cihat ARIKAN Ekber DOĞAN Idris BERBER İdris YILMAZ îzzet TÜRKMEN Kemal ÖZAR M. Rauf İNAN Mehmet SAZAK
OKUMAK İÇİN TIKLA1968 DEVRİMCİ EĞİTİM ŞURASI / KOMİSYON 3: ANAYASA’DA EĞİTİM İLKELERİ VE ÜLKEMİZDEKİ TEMEL ÇELİŞKİLER Salim KARA Şemsettin DEVECE Selman BÜYÜKÂŞIK İbrahim KAYGISIZ Nihat ERSİN Muzaffer ERSOY Şahin ÇALIŞKAN Nabi YAĞCI Haydar YAZKURT Kâzım GÜR Ahmet SAY
OKUMAK İÇİN TIKLA1968 DEVRİMCİ EĞİTİM ŞURASI / KOMİSYON 2: GERİ KALMIŞ ÜLKELERİN EĞİTİMİ ÜZERİNDE EMPERYALİST VE KAPİTALİST ETKİLER Bildiriler: Can YÜCEL Çetin ÖZEK Talip APAYDIN Dursun AKÇAM İsmail BAŞBUĞ Kemal DİNCEL Abdullah DURDU Mustafa YILMAZ Mehmet AYDIN
OKUMAK İÇİN TIKLA1968 DEVRİMCİ EĞİTİM ŞURASI / KOMİSYON – 1 DEVRİMCİ EĞİTİMİN AMAÇLARI İLKELERİ YÖNTEMİ Sayfa: 29-36 BİLDÎRÎ; DEVRİMCİ EĞİTİMİN AMAÇLARI, İLKELERİ YÖNTEMİ ve ULUSAL TERCİHLER Bildiriyi Sunanlar: Gülten KAZGAN Haydar KAZGAN Vedat GÜNYOL Mehmet BAŞARAN Pakize TÜRKOGLU Refet ÖZKAN 1. EGÎTÎMÎN ve DEVRİMCÎ EGÎTÎMÎN GÜCÜ ve OLANAKLARI: Her insan, doğduğu zaman
OKUMAK İÇİN TIKLA1968 Devrimci Eğitim Şurası / Genel Başkan Fakir Baykurt’un Devrimci Eğitim Şürası’nı Açış Konuşması Çok Değerli Konuklar; Ve Devrimci Eğitim Şûrasının Çok Değerli Üyeleri; Türkiyet Öğretmenler Sendikası’nm düzenlemiş olduğu “Devrimci Eğitim Şûrası”nı açıyorum. Bu şûra, resmî geçmişi 120 yılı aşan mesleğimizin, eğitim sorunlarını, ülke sorunlarının bütünü içinde inceleyen ve bugünkü
OKUMAK İÇİN TIKLA1968 Devrimci Eğitim Şurası / Önsöz Türkiye Öğretmenler Sendikası-TÖS, henüz üç yıllık bir kuruluş iken, mesleğin ve ülkenin temel sorunları üzerinde düşünme ve birtakım çözüm yolları arayıp bulma görevi ile karşı karşıya kalmıştır. Henüz emekleme döneminde olan bir kuruluşun bu dönemdeki çalışmalarından tam basan beklemek erken olur. Hattâ gereği kadar
OKUMAK İÇİN TIKLABir ülke hayal edin ki savaş yok, haksızlık yok, sömürü yok, yalan tedavülden kalkmış, diller yasak değil, eşitlik vazgeçilmez, bayrak referandumla müzeye kaldırılmış, çağ atlamış, başka ülkelere muhtaç değil. Bir ülke ki devlet olmaktan bile vazgeçmiş. Bir ülke ki bugün kullanıla kullanıla birer klişeye dönüşmüş (gerçek olduğu, sınandığı için klişe)
OKUMAK İÇİN TIKLA“Yargıcıyla, avukatıyla tüm hukukçular esir alınmıştı Hitler rejimince. Hukuk profesörleri birer papağan, yargıçlar ise oyuncaktı Hitler’in elinde. Bugün Hitler’e uşaklık etmiş yargıçlara hukukçu demek mümkün müdür artık? Bunlar, siyasal cinayetlerin kiralık katilleridir. Bir yüksek kürsüye cübbeyle çıkmak, cellatlığa meşruiyet kazandıramaz hiçbir zaman.” Uğur Mumcu 1969-74 yılları arasında Ortam, Devrim dergileri
OKUMAK İÇİN TIKLA“Çağdaş uygarlık, dünya kültür birikiminin doğal mirasçısıdır. Sosyalist kültür de bu mirasın ayrılmaz parçasıdır.” Uğur Mumcu Uğur Mumcu’nun, bu kitapta okuyacağınız Mehmet Ali Aybar’la söyleşisi iki bölümden oluşuyor. Birinci bölümde Türkiye İşçi Partisi (TİP) olgusu anlatılıyor. İkinci bölümde de Marksizm, özgün kaynaklarına inilerek tartışılıyor. Mumcu da, Aybar da artık aramızda
OKUMAK İÇİN TIKLABrecht hakkında her şeyi nasıl bilebiliriz? Berlin?e yolumuz düşmeden, Brecht?le herhangi bir karşılaşma yaşamamışken ya da hayatımız tiyatroya şu kadarcık değmiyorken bile? Peki Nazi döneminin sert koşullarında Brecht?te oluşan komünizm düşüncesine, oyunları yazma sürecinin arka planına ve sürgün yıllarına nasıl şahit olacağız? İşte, Yeni Başlayanlar İçin Brecht gerçek anlamıyla ?Bert?in
OKUMAK İÇİN TIKLA?Yaratıcılıktan mütevellit sıra dışılık ile alelade deliliği eşdeğer görmek ana akım ideolojinin ve gericilerin; bir de şarlatanların bayıldığı bir şeydir. Ama gerçek farklıdır?? Nobel Ödülü kazanmış yazarların yapıtlarına önyargı ile yaklaşırım. Önyargı her zaman, düşünüldüğü kadar kötü bir şey değildir. Çok zaman haklı gerekçeleri olduğu ortaya çıkar ve insanı zaman
OKUMAK İÇİN TIKLA